Megadiversidad en México y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.

Melquiades Tejeda
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Megadiversidad en México y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y discutir la importancia de la biodiversidad en la vida cotidiana.

  • Introducir el término "megadiversidad" y explicar que se refiere a la gran diversidad de especies y ecosistemas que existen en un lugar específico, en este caso, México.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes ecosistemas presentes en México (selva, desierto, manglar, etc.) y solicitar que identifiquen las características de cada uno.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un ecosistema mexicano específico.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la biodiversidad presente en ese ecosistema y cómo influye en las tradiciones culturales de la comunidad que habita en ese lugar.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conservar la biodiversidad y cómo ésta influye en nuestras vidas y tradiciones.


Sesión 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.


Objetivo: Analizar las relaciones entre el ser humano