Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en Preescolar 1º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Psicomotricidad fina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y cómo se pueden expresar a través de dibujos y recursos artísticos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que han tenido los alumnos. Anotarlas en el pizarrón.


• Actividad 2: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (crayones, lápices de colores, etc.). Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente. Fomentar la creatividad y la libre expresión.


• Cierre: Compartir los dibujos en grupo y explicar qué emoción o experiencia representa cada uno.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de psicomotricidad fina. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (plastilina, papel de colores, tijeras, etc.) y pedirles que recorten figuras o moldeen formas que representen diferentes emociones.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a crear un mural colectivo con sus figuras y formas de emociones. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Cierre: Observar y coment