Investigación y reconocimiento de las lenguas de la comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1: Investigación y reconocimiento de las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y preguntar a los alumnos si saben qué idiomas son. Promover una breve conversación sobre las lenguas que escuchan en su comunidad.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
  
  
  • Investigación de las lenguas de la comunidad: Cada grupo recibirá una carta con una lengua diferente hablada en la comunidad. Los alumnos investigarán en libros, internet o con la ayuda de los padres, información sobre la lengua asignada.
  
  
  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre la lengua asignada. Los alumnos podrán utilizar imágenes, palabras o frases en el idioma para ilustrar su presentación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo: Promover una conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.
  
  
  • Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a algún familiar o vecino que hable una lengua distinta a la propia y preguntarle cómo aprendió esa lengua y por qué la habla.
  
  
  
  

Sesión 2: Rescate de tradiciones y costumbres (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de tradiciones y costumbres de l