Narración de historias mediante diversos lenguajes

Corina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los niños.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los niños deben familiarizarse con la biblioteca escolar y conocer las leyendas, cuentos clásicos y los principios del conteo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer la biblioteca escolar y explorar los libros disponibles.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los niños qué saben sobre la biblioteca y qué tipos de libros creen que encontrarán allí.

  2. Realizar una visita a la biblioteca escolar, guiando a los niños y mostrándoles los diferentes tipos de libros que pueden encontrar.

  3. Permitir que los niños exploren los libros y elijan uno para llevar a casa durante la semana.

  4. Promover la lectura en voz alta de algunos cuentos clásicos y leyendas, para que los niños se familiaricen con ellos.


Recursos: Biblioteca escolar, libros de cuentos clásicos y leyendas.


Sesión 2:
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de narrar historias con secuencia lógica.


Actividades:



  1. Pedir a los niños que compartan el libro que eligieron de la biblioteca y que cuenten brevemente de qué trata la historia.

  2. Presentar una historia corta a los niños y pedirles que identifiquen el inicio, desarrollo y final de la historia.

  3. Realizar una actividad grupal donde los niños creen una historia en conjunto, tomando turnos para agregar un personaje o un evento a la historia.

  4. Pedir a lo