Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables

PONCE SANTOS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1: Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para su bienestar.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta su nombre y su alimento favorito.

  2. Charla: Realizar una charla explicativa sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para tener una vida sana. Enfatizar los beneficios de una alimentación equilibrada y la importancia de mantenerse hidratados.

  3. Juego interactivo: Dividir a los alumnos en grupos y realizar un juego interactivo en el cual deberán clasificar diferentes alimentos y bebidas en saludables y no saludables.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus hogares para identificar cuáles son los alimentos y bebidas preferidos por sus familias y si consideran que son saludables.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de diferentes fuentes de información para obtener conocimientos sobre alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Presentación de resultados de la encuesta: Los alumnos compartirán los resultados de la encuesta y se generarán discusiones sobre los alimentos y bebidas que consumen en sus hogares.

  2. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes alimentos y bebidas saludables para investigar. Cada equipo deberá investigar los beneficios y propiedades de su alimento asignado, así como su origen y formas de consumo.

  3. Presentación de los resultados: Cada equipo rea