Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Edén Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de situaciones de riesgo para compartir acciones encaminadas a su prevención.


Tiempo: 45 minutos


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento físico (5 minutos)

  2. Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase (5 minutos)


Desarrollo:



  1. Actividad 1: El clima y el cuidado de la salud (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención en el cuidado de la salud según el clima.

    • Mostrar imágenes o videos explicativos sobre cómo protegerse en diferentes condiciones climáticas.

    • Fomentar la participación activa y el intercambio de experiencias entre los alumnos.



  2. Actividad 2: Aprendizaje servicio: "Consejos para cuidarnos juntos" (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo relacionada con el clima y la salud (por ejemplo, una ola de calor).

    • Cada grupo deberá investigar y elaborar un cartel con consejos y medidas preventivas para protegerse en esa situación.

    • Al finalizar, cada grupo presentará su cartel y compartirá los consejos con el resto de la clase.




Cierre:



  1. Reflexión y conclusión (5 minutos)

    • Promover una reflexión sobre la importancia de compartir acciones para prevenir situaciones de riesgo y mejorar la salud.

    • Destacar la importancia de cuidarse a uno mismo y cuidar a los demás.




Sesión 2:
Objetivo: Reforzar los conocimientos adquiridos y promover el pensamiento crítico.


Tiempo: 45 minutos


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento físico (5 minutos)

  2. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase (5 minutos)