Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo integral del niño.

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática a través de una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Presentación de imágenes de diferentes objetos con su respectivo nombre escrito.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que tienen los niños en su casa o en su aula y que contengan su nombre escrito.


• Conversación sobre la importancia de identificar su nombre escrito en objetos personales y cómo esto ayuda a establecer vínculos sociales.


• Realización de una pequeña actividad práctica donde los niños busquen en el aula objetos con su nombre escrito y los compartan con el grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de identificar su nombre escrito en distintos objetos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos con su nombre escrito y traerlos al aula.

Sesión 2:

Introducción:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Compartir los objetos que los niños trajeron de casa y que contengan su nombre escrito.

Desarrollo:

• Realización de una exposición de los objetos que trajeron los niños, permitiendo que cada uno comparta su experiencia y cuente por qué eligió ese objeto.


• Conversación sobre