Interacción con personas de diversos contextos

Evelyn Guadalupe Rodríguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociéndonos y aceptando la diversidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos interactuarán con diferentes compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos moverse y activarse físicamente, como una canción con movimiento o un juego de seguir al líder.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diversas culturas: Mostrar imágenes o objetos representativos de diferentes culturas y explicar brevemente las características de cada una.

    • Dinámica del hilo: Formar un círculo con los alumnos y proporcionarles un hilo o cordel. El primer alumno tomará el extremo del hilo y lanzará la bola a otro compañero mientras dice su nombre. Este proceso se repetirá hasta que todos los alumnos estén conectados por el hilo. Al final, se resaltará cómo cada alumno es parte de la comunidad y cómo todos están conectados.

    • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles personajes de diferentes culturas. Cada grupo representará una escena en la que los personajes interactúen de manera amistosa y empática. Al final, se realizará una puesta en común para compartir las escenas creadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al interactuar con compañeros de diferentes contextos. Fomentar el diálogo y el respeto hacia las opiniones de los demás.




Sesión 2: Aprendiendo a escuchar y participar (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos practicarán hab