Escritura de nombres en la lengua materna.

Azucena Chavez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Conocer y escribir su propio nombre.


Actividades:



  1. Saludo y introducción del tema: "Hoy vamos a comenzar una aventura en la cual aprenderemos más sobre nuestros nombres y la importancia de saber escribirlos".

  2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen el significado de sus nombres y si saben cómo se escriben.

  3. Presentación de nombres: Cada niño se presentará diciendo su nombre y cómo se escribe.

  4. Actividad grupal: Los niños formarán parejas y se escribirán mutuamente sus nombres en un papel.

  5. Comparación de nombres: Los niños mostrarán los nombres escritos y los compararán con el suyo propio, destacando las similitudes y diferencias.

  6. Registro de asistencia: Cada niño escribirá su nombre en una lista de asistencia.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Utilizar el nombre propio para indicar autoría y marcar útiles escolares.


Actividades:



  1. Revisión del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de saber escribir el nombre propio.

  2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante que su nombre esté en sus útiles escolares y trabajos.

  3. Uso del nombre en trabajos: Los niños realizarán una actividad individual o grupal (según el número de recursos disponibles) y al finalizar, deberán escribir su nombre en el trabajo como forma de indicar que es su autoría.

  4. Uso del nombre para marcar útiles escolares: Cada niño traerá un objeto personal (libro, cuaderno, lápiz, etc.) y lo marcará con su nombre escrito.

  5. Registro de asistencia: Cada niño escribirá su nombre en una lista de asistencia.


Sesión 3 (45 minutos):