Introducción al estudio de los números

gabriel rangel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números naturales de hasta nueve cifras, promoviendo la ordenación, lectura, escritura e identificación de regularidades en ellos.



  • Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia de conocer y comprender los números naturales. Se presentarán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números y se resuelven problemas.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que se les entregará una serie de tarjetas con diferentes números naturales de hasta nueve cifras. Deberán ordenarlos de menor a mayor y viceversa. Luego, se les pedirá que identifiquen regularidades y patrones en los números.

  • Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se planteará una pregunta para la siguiente sesión.


Sesión 2: Lectura y escritura de números
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la habilidad de leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.



  • Inicio (10 minutos): Se retomará la pregunta planteada en la sesión anterior y se dará la oportunidad a los alumnos de compartir sus respuestas y reflexiones.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para resolver una serie de ejercicios en los que deberán leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras. Se les proporcionará material manipulativo como tarjetas numéricas, dados, etc., para facilitar el aprendizaje.

  • Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se plante