Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

competencia, es decir, enfocada en el desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Sesión 1: Introducción a las relaciones de proporcionalidad
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Competencias a desarrollar:

• Competencia matemática: Resolver problemas matemáticos de manera autónoma.


• Competencia de aprender a aprender: Aprender a resolver problemas de forma autónoma.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les plantea el problema: "Imaginemos que una receta de cocina nos indica que para hacer una torta necesitamos 2 huevos y 200 gramos de azúcar. Si queremos hacer 5 tortas, ¿cuántos huevos y cuántos gramos de azúcar necesitaremos?"

2. Indagación (15 minutos):

• Se les pide a los alumnos que formen grupos de 4 o 5 personas.


• Se les entrega una hoja con el problema planteado anteriormente y se les invita a discutir y buscar posibles soluciones.


• Se les anima a que utilicen diferentes estrategias para resolver el problema, como la proporción directa o la regla de tres.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Se invita a uno de los grupos a compartir su solución y estrategia utilizada.


• Se fomenta la participación de todos los grupos y se promueve el debate y la reflexión sobre las diferentes soluciones.

4. Retroalimentación y explicación (10 minutos):

• Se realiza una explicación sobre las relaciones de proporcionalidad y cómo se pueden resolver problemas relacionados con este tema.


• Se muestra a los alumnos cómo se puede utilizar una tabla