Introducción al tema y exploración de la historia personal y familiar
Mireya Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad y la inclusión.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia personal y familiar
Objetivo: Los alumnos indagarán en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir su historia personal y familiar y la representarán por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la historia personal y familiar y cómo se pueden representar. Hacer una lluvia de ideas y anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.
- Introducción a la línea del tiempo: Explicar qué es una línea del tiempo y cómo se utiliza para representar eventos cronológicamente. Mostrar ejemplos de líneas del tiempo en la historia y en la vida personal.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o familiares cercanos para obtener información sobre su historia personal y familiar. Pueden hacer preguntas sobre los orígenes nacionales o migratorios, etnias, actividades y trabajos de sus antepasados. Los alumnos deberán anotar las respuestas en una hoja.
- Representación gráfica: Los alumnos dibujarán una línea del tiempo en una hoja grande y colocarán los eventos más importantes de su historia personal y familiar. Pueden utilizar imágenes, dibujos y colores para representar cada evento.
Sesión 2: Compartir y comparar historias personales y familiares
Objetivo: Los alumnos explicarán similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
- Exposición de las líneas del tiempo: Los alumnos compartirán sus líne