Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras "igualdad sustantiva", "interculturalidad", "inclusión" y "perspectiva de género".


• Exposición de casos de discriminación e injusticia en la comunidad en relación a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso a cada grupo.


• Investigación en línea y en bibliotecas sobre el caso asignado y sus implicaciones en la igualdad sustantiva.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el caso y su relación con la igualdad sustantiva.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Análisis y discusión de los casos presentados.


• Identificación de las causas y consecuencias de la falta de igualdad sustantiva en la comunidad y en la interculturalidad.


• Creación de un listado de posibles soluciones para promover la igualdad sustantiva.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo una actividad de sensibilización en la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de los planes de acción por parte de los grupos.


• Retroalimentación y discusión sobre los planes de acción propuestos.


• Ajuste y mejora de los planes de acción.


• Organización y