Descubriendo nuestra cultura local
Ashly Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Servicio:
Sesión 1: Descubriendo nuestra cultura local (45 minutos)
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la cultura que los rodea y su impacto en la construcción de su identidad personal.
- Actividad: Invitar a los alumnos a traer objetos que representen su cultura local (por ejemplo, comida típica, artesanías, fotografías, etc.).
- Presentación y descripción de los objetos: Cada alumno debe mostrar su objeto y explicar su significado cultural.
- Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de los objetos en la identidad personal y en la construcción de la identidad colectiva.
Sesión 2: Explorando nuestras raíces étnicas (45 minutos)
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y respetar las diferentes etnias presentes en su comunidad.
- Actividad: Invitar a un representante de una etnia local para que comparta su cultura con los alumnos a través de la música, la danza o el vestuario tradicional.
- Participación activa: Los alumnos podrán unirse a la actividad, aprendiendo y experimentando los elementos culturales presentados.
- Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la riqueza de la diversidad étnica y la importancia de respetar y valorar todas las culturas.
Sesión 3: Jugando con los idiomas (45 minutos)
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los idiomas en la construcción de la identidad lingüística.
- Actividad: Realizar juegos y actividades que promuevan el uso de diferentes idiomas presentes en el aula (por ejemplo, canciones en diferentes idiomas, palabras en diferentes idiomas escritas en tarjetas para emparejar, etc.).