Introducción al movimiento y la física

Karen Alejandra Gudiño
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades.


Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, rapidez, trayectoria y puntos de referencia, así como comprender los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y la física
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema y sus objetivos a través de una lluvia de ideas.

  2. Realizar una actividad de observación del movimiento en la clase, identificando los diferentes elementos involucrados.

  3. Realizar una actividad experimental donde los alumnos apliquen diferentes fuerzas a objetos para observar sus efectos.

  4. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y elaborar conclusiones.


Sesión 2:
Tema: Tipos de movimientos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de dirección, rapidez y trayectoria a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  2. Realizar una actividad de identificación de movimientos en diferentes situaciones (rectos, curvos, zigzag, etc.).

  3. Realizar un juego de pista en el que los alumnos deben seguir las indicaciones de dirección y trayectoria para encontrar un objeto oculto.

  4. Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y elaborar conclusiones.


Sesión 3:
Tema: Puntos de referencia
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el concepto de puntos de referencia y su importancia en la descripción y representación de los movimientos.

  2. Realizar una actividad de identificación de puntos de referencia en diferentes situaciones.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben describir y represe