El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de orientación espacial

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mediante una conversación sobre el entorno y la importancia de conocerlo. Preguntar a los alumnos si saben cómo llegar a lugares conocidos.


• Actividad: Realizar una caminata por el exterior de la escuela. Durante el recorrido, los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes objetos o elementos del entorno.


• Reflexión: Al regresar al aula, realizar una lluvia de ideas sobre lo observado durante la caminata. Preguntar a los alumnos si fue fácil o difícil reconocer los objetos o elementos del entorno.

Sesión 2:
Título: Jugando con las formas
Duración: 45 minutos

• Introducción: Mostrar diferentes formas geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen. Explicarles que jugarán a encontrar objetos con formas similares.


• Actividad: Distribuir fotografías de objetos que tengan formas geométricas y pedir a los alumnos que busquen objetos en el aula que se asemejen a las formas de las fotografías.


• Reflexión: Al finalizar, conversar sobre las formas encontradas y cómo las relacionaron con los objetos del entorno.

Sesión 3:
Título: Orientándo