Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo (PDA).


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos relevantes que hayan tenido lugar en la escuela.


• Elección de un evento a recrear y compartir en viñetas.


• Organización del trabajo en equipos.

Sesión 2:

• Investigación sobre el evento seleccionado: recopilación de información, anécdotas, testimonios, etc.


• Clasificación y organización de la información en orden temporal y causal.


• Elaboración de un guion que incluya los elementos más importantes del evento.

Sesión 3:

• Introducción al uso de viñetas y su estructura.


• Explicación de cómo combinar dibujo y texto para contar una historia.


• Práctica de dibujo de los personajes y escenarios del evento.

Sesión 4:

• Redacción de los textos para cada viñeta, cuidando el orden temporal y causal.


• Revisión y corrección de los textos en equipo.


• Realización de actividades de expresión escrita para fortalecer el uso adecuado de conectores temporales y causales.

Sesión 5:

• Diseño y elaboración de las viñetas, cuidando la presentación y secuencia lógica.


• Apoyo y retroalimentación del docente en relación al cuidado del orden temporal y causal en las viñetas.

Sesión 6:

• Ensamblaje de las viñetas en un producto final: una historieta o cómic.


• Edición y revisión del producto final en equipo.


• Preparación para la presentación a la comunidad escolar.

Sesión 7:

• Presentación de las historietas o cómics ante la comunidad escolar.


• Reflexión sobre el proceso de creación y los aprendizajes obtenidos.


• Evaluación grupal del proyecto.

Sesión