Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Lilia Perales
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar alimentos y bebidas saludables y expresar sus preferencias sobre ellos, explorando aromas, colores, texturas y sabores, manteniendo medidas de seguridad e higiene.
Actividades:
- Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes alimentos y bebidas saludables, como frutas, verduras y agua.
- Realizar una actividad de exploración sensorial, donde los alumnos podrán oler, tocar, ver y probar los alimentos y bebidas saludables.
- Fomentar la conversación entre los alumnos, promoviendo que expresen sus gustos y preferencias sobre los alimentos y bebidas.
- Introducir las medidas de seguridad e higiene al consumir alimentos y bebidas saludables, como lavarse las manos antes de comer, utilizar utensilios limpios, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos prepararán un batido de frutas saludable. Cada alumno podrá elegir las frutas que le gusten y agregarlas al batido.
Sesión 2: Contextos socioculturales y alimentación saludable
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer los alimentos y bebidas saludables presentes en su comunidad, considerando su contexto sociocultural.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando los alimentos y bebidas saludables presentados en la sesión anterior.
- Realizar una conversación grupal sobre los alimentos y bebidas que los alumnos suelen consumir en su comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos y bebidas saludables típicos de su comunidad.
- Cada grupo p