Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Teresa Bello
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comunicación oral y trabajo en comunidad.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema (5 minutos): Explicar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, uno puede ser un niño que está triste y el otro debe consolarlo, o uno puede ser un niño que tiene hambre y el otro debe ofrecerle algo de comer. Los alumnos deben utilizar el lenguaje oral y no verbal para expresarse.

    • Discusión en grupo (10 minutos): Al finalizar el juego de roles, realizar una discusión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y respetuosa.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan algo que hayan aprendido o algo que les gustaría expresar.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar los lenguajes verbal y no verbal al expresar sus ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de movimiento en la que los alumnos expr