Introducción al estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Etapas de la sesión:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representan colecciones de objetos cotidianos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen y cómo lo saben.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se cuentan los objetos y cómo se representan los números.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una colección de objetos (hasta 5 elementos).
   
   
   • Pedir a los grupos que cuenten y representen la cantidad de objetos de diferentes formas (con dibujos, con símbolos numéricos, con palabras).
   
   
   • Observar y preguntar a los grupos cómo representaron la cantidad y cómo saben que están contando la cantidad correcta.
   
   
   
   



3. Explicación y ejercitación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar los números del 1 al 5 (con símbolos numéricos, con palabras, con dibujos).
   
   
   • Pedir a los alumnos que ordenen los números del 1 al 5 de menor a mayor y viceversa.
   
   
   • Realizar ejercicios de lectura y escritura de los números del 1 al 5.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Cómo representamos la cantidad de objetos? ¿Cómo ordenamos los números? ¿Cuál es el mayor número que conocen? ¿Qué otro núm