Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Elias Aburto
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y derechos humanos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la sexualidad y la reproducción y pedirles que las observen y anoten las ideas que les vienen a la mente.

  2. Pregunta disparadora: ¿Qué creen ustedes que es la sexualidad? ¿Cómo creen que la cultura influye en nuestra forma de entenderla?


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la salud sexual y reproductiva y por qué es importante. Resaltar la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de casos hipotéticos relacionados con la sexualidad y la cultura. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo la cultura influye en la forma en que se aborda cada caso y cómo se podrían prevenir los problemas mencionados.

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que han llegado. Se fomentará el debate y la reflexión a partir de las diferentes perspectivas que se presenten.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes formas de entender la sexualidad y la reproducción y sobre la necesidad de que el inicio de la actividad sexual sea consensuado.

  2. Cierre grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase, fomentando la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las conclusiones a las que se llegaron.

  2. A