Introducción al tema y análisis de la problemática

niñosmigrantesnumero36 niñosmigrantesnumero36
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de los siniestros de carretera y la importancia de la producción de avisos y carteles para prevenir accidentes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explica a los estudiantes sobre los siniestros de carretera y cómo pueden ser prevenidos.

  2. Análisis de la problemática: Se muestra a los estudiantes imágenes y estadísticas relacionadas con los siniestros de carretera. Se les invita a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estos incidentes.

  3. Discusión en grupo: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les pide que compartan sus reflexiones. Luego, cada grupo comparte con toda la clase sus ideas principales.


Sesión 2: Investigación y producción colectiva de avisos y carteles (45 minutos)


Objetivo: Promover la creatividad y el trabajo en equipo para producir avisos y carteles que contribuyan a prevenir los siniestros de carretera.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Se les asigna a los grupos una temática específica relacionada con la prevención de siniestros de carretera (por ejemplo, velocidad, uso del cinturón de seguridad, respeto a las señales de tránsito, entre otros). Cada grupo investiga sobre su temática y recopila información relevante.

  2. Producción colectiva: Cada grupo elabora un borrador de un aviso o cartel relacionado con su temática. Luego, se presenta a la clase y se recopilan las ideas principales en una producción colectiva.

  3. Retroalimentación y mejora: Se realiza una discusión en grupo sobre las producciones