El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Expresando emociones en inglés".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones que representan emociones y pedir a los estudiantes que expresen cómo se sienten en cada situación.


• Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Explicación del vocabulario relacionado con las emociones en inglés, utilizando tarjetas ilustradas.


• Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones emocionales para representar y expresar en inglés.


• Juego del "Charades": Los estudiantes deben representar diferentes emociones utilizando solo gestos y expresiones faciales.


• Objetivo: Practicar la expresión de emociones en inglés de manera lúdica y participativa.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes qué emociones les resultaron más fáciles o difíciles de expresar y por qué.


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que elijan una situación emocional y escriban un pequeño párrafo en inglés describiendo cómo se sienten en esa situación.


• Objetivo: Promover la reflexión sobre el aprendizaje y la práctica de expresar emociones en inglés.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Revisar y corregir los párrafos escritos por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de emociones y palabras en inglés. Los estudiantes deben relacionar una emoción con la palabra correcta.


• Objetivo: Repasar el vocabulario de emociones y evaluar el aprendizaje de l