Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Competencia a desarrollar: Comprensión y producción de textos instructivos.

Recursos necesarios: Pizarrón, plumones, textos instructivos de diferentes actividades escolares (por ejemplo, cómo hacer una manualidad, cómo resolver un problema de matemáticas, cómo crear una presentación en PowerPoint), papel y lápices para los alumnos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se trabajará en esta sesión.
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de aprendizaje y la competencia a desarrollar.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos de actividades escolares.
   
   
   • Pedirles que observen los verbos utilizados y los términos secuenciales presentes en cada uno.
   
   
   • Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Qué verbos encuentran en estos textos?" o "¿Qué palabras indican la secuencia de pasos a seguir?".
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de comprender los textos instructivos para poder realizar actividades escolares y participar en juegos de manera efectiva.
   
   
   • Presentar una lista de verbos en infinitivo e imperativo, así como términos secuenciales, en el pizarrón.
   
   
   • Leer en voz alta un texto instructivo y resaltar los verbos y t