Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Marla Dayanne Villavicencio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y reflexiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo de la clase (PDA): El alumno explorará las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Generación de una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo crees que el turismo puede estar relacionado con herramientas, máquinas e instrumentos?".


Fase de desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento utilizado en el turismo. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo ese objeto contribuye al turismo y su entorno social.

  • Discusión en clase sobre los diferentes objetos presentados y la importancia de su uso en el turismo.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el turismo a nivel mundial.


Fase de cierre:



  • Reflexión final sobre la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos con el turismo y su entorno social.

  • Planteamiento de preguntas para despertar el interés de los alumnos y promover la reflexión sobre el tema.

  • Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán investigar y e