Introducción al tema y sensibilización

Mau Ricio
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 5º: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y breve repaso de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué ven en ellas.

  • Presentación del problema: Explicar el problema "Conocimiento y conservación de la biodiversidad" y su importancia.

  • Discusión en grupo: Comentar sobre las diferentes especies de plantas y animales que conocen y su relación con el equilibrio de la naturaleza.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y registrar las respuestas en un cartel.

  • Cierre: Reflexionar sobre las respuestas y resaltar la importancia de conservar la biodiversidad.


Sesión 2: Estudio de la biodiversidad en el territorio local (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la importancia de la biodiversidad y su relación con el equilibrio de la naturaleza.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un territorio local para que investiguen la biodiversidad presente en él. Pueden usar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Registro de información: Cada grupo debe registrar la información encontrada en un mapa o en una presentación.

  • Presentación en grupo: Cada grupo presenta su investigación a través de imágenes, vídeos o explicaciones orales.

  • Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes territorios locales y su biodiversidad.


Sesión 3: Valoración de la biodiversidad en México y el mundo (45 minutos)



  • Inicio: Repasar la importancia de la biodiversidad y su r