Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y debe incluir una variedad de recursos y actividades para mantener el interés de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: jbkuk

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la prehistoria y cómo se representaba en esa época.


• Presentación de imágenes de artefactos y estructuras prehistóricas y discusión grupal sobre cómo fueron construidas.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignación del problema jbkuk y discusión en grupo sobre posibles soluciones.


• Investigación individual y grupal sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre las diferentes formas de representación en la prehistoria.

Cierre:

• Síntesis de los hallazgos presentados por cada grupo.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre un artefacto o estructura prehistórica y traer información sobre su construcción.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los artefactos o estructuras investigados.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en