Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento
Objetivo de aprendizaje: Identificar y explorar las distintas partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de reconocimiento de su propio cuerpo, utilizando espejos y dibujos de cuerpos humanos para identificar las diferentes partes. Luego, realizarán ejercicios de calentamiento y estiramientos.

Sesión 2:
Tema: Movimiento en diferentes direcciones
Objetivo de aprendizaje: Experimentar y practicar movimientos en diferentes direcciones.
Actividad: Se organizará un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos realizarán actividades que impliquen moverse en diferentes direcciones (adelante, atrás, izquierda, derecha). Por ejemplo, correr en zigzag, saltar hacia adelante y hacia atrás, etc.

Sesión 3:
Tema: Movimientos de equilibrio
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades de equilibrio y coordinación.
Actividad: Se realizarán actividades de equilibrio como caminar sobre una línea recta, saltar sobre un pie, hacer equilibrio en una pierna, etc. Los alumnos practicarán estos movimientos en pareja, ayudándose mutuamente.

Sesión 4:
Tema: Movimientos de resistencia y fuerza
Objetivo de aprendizaje: Realizar movimientos que requieran resistencia y fuerza física.
Actividad: Se organizarán juegos y actividades que impliquen correr y saltar en diferentes distancias y alturas. Por ejemplo, carreras de relevos, saltar la cuerda, etc.

Sesión 5:
Tema: Movimientos rítmicos
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades rítmicas a tra