El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Planteamiento del problema: El calentamiento global altera los ciclos biogeoquímicos, afectando la transferencia de energía en los ecosistemas y provocando la pérdida de organismos en los eslabones.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de calentamiento global, ciclos biogeoquímicos y transferencia de energía en los ecosistemas.


• Actividad 2: Formar equipos y asignarles una especie para investigar su posición en la red trófica de un ecosistema determinado.


• Actividad 3: Investigar y elaborar una presentación sobre la especie asignada, su función en la red trófica y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la transferencia de materia y energía en los ecosistemas y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Construcción de una red trófica utilizando recortes de animales y plantas.


• Actividad 2: Elaboración de pirámides tróficas para representar las diferentes categorías de organismos en un ecosistema.


• Actividad 3: Análisis de las redes y pirámides tróficas construidas y discusión sobre la transferencia d