Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades prácticas.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre las mezclas y su clasificación.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Se les dará a los alumnos diferentes materiales como arena, sal, agua, aceite, harina, etc. y se les pedirá que los mezclen de diferentes formas. Los alumnos deberán observar las mezclas resultantes y describir sus características, así como identificar los componentes de cada una (soluto y disolvente) y su clasificación en homogéneas o heterogéneas. Se les guiará en la identificación de la fase dispersa y la fase dispersante.

Cierre:

• Discusión y conclusiones: Se llevará a cabo una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las mezclas realizadas. Se reforzará el concepto de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante, así como la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas. Se enfatizará la importancia de estos conceptos en diferentes contextos.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se hará una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de preguntas dirigidas.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Se realizarán diferentes demostraciones de métodos de separación, como la evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Los alumnos podrán observar cómo se separan los componentes de una mezcla utilizando estos métodos y deberán identificar cuál es el método utilizado en cada caso.

Cierre:

• Reflexión y aplicación: Se les pedirá a los alumnos que reflexion