Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Sesión 1: Convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Objetivo:

• El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase de inicio (10 minutos):

1. El docente mostrará a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplican los conocimientos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Se planteará el problema a los alumnos: "¿En qué situaciones creen que es necesario convertir números fraccionarios a decimales y viceversa?"


3. Se invitará a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones en grupo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. El docente explicará brevemente las reglas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


3. Se fomentará el uso de diversas estrategias, como la división, la multiplicación, el uso de la calculadora, etc.


4. El docente estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus respuestas y estrategias utilizadas.


2. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


3. Se plantearán nuevas situaciones problemáticas en las que los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos.

Instrumentos