Exploración y reconocimiento de los objetos de la naturaleza

Francisco Villa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, lingüísticas, socioemocionales y motoras.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los objetos de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y contarán objetos de la naturaleza utilizando su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los objetos de la naturaleza.

    • Mostrar imágenes de diferentes objetos de la naturaleza y preguntar a los alumnos si los reconocen y cómo se llaman.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una caminata por el entorno escolar en busca de objetos de la naturaleza.

    • Observar, tocar y describir los objetos encontrados.

    • Contar los objetos utilizando palabras numéricas en su lengua materna.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre los objetos encontrados y las diferentes formas de contarlos.

    • Compartir experiencias y aprendizajes.




Sesión 2: Clasificación y comparación de objetos de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos clasificarán y compararán objetos de la naturaleza utilizando su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los objetos de la naturaleza.

    • Presentar diferentes objetos de la naturaleza y preguntar a los alumnos cómo se podrían clasificar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajar en grupos pequeños para clasificar los objetos de la naturaleza según características comunes (forma, color, tamaño, etc.).

    • Contar los objetos de cada grupo utilizando palabras numéricas en su lengua materna.

    • Comparar las cantidades de objetos en ca