Reconocimiento de características y cambios personales

ROCIO LEAL
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Reconocimiento de características y cambios personales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios personales (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad dinámica para crear un ambiente de confianza.
    b. Presentación del tema: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Dinámica de autoconocimiento: Realizar una actividad en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar sus características personales y cambios que ha experimentado.
    b. Trabajo en parejas: Realizar una actividad en la que los alumnos se entrevisten y compartan características y cambios personales con sus compañeros. Fomentar la escucha activa y la empatía.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban un breve texto sobre sus características y cambios personales.




Sesión 2: Reconocimiento de valores éticos y su importancia (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los valores éticos y comprender su importancia para una convivencia armoniosa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y cambios personales