Introducción a los números decimales

Dariana Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números decimales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán representar, interpretar, leer, escribir y ordenar números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y repasar lo aprendido en la clase anterior sobre números enteros.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los números decimales en diferentes contextos.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Plantear a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se utilizan números decimales (por ejemplo, el precio de un producto, una medida de longitud, etc.).

    • Pedirles que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre estos números.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Alguna vez han utilizado números decimales en su vida diaria?" o "¿Qué situaciones podrían requerir el uso de números decimales?".



  3. Indagación (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes modelos gráficos (como la recta numérica) para representar números decimales.

    • Pedirles que trabajen en parejas o pequeños grupos y utilicen los modelos gráficos para representar y ordenar diferentes números decimales hasta centésimos.

    • Sugerirles que también escriban los números decimales en notación decimal y con letras.

    • Circular por el aula para observar el trabajo de los alumnos y ofrecerles apoyo si es necesario.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a varios alumnos a compartir sus representaciones y explicar cómo ordenaron los números decimales.

    • Resumir los concept