Introducción a los números decimales
Dariana Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la clase: Estudio de los números
Sesión 1: Introducción a los números decimales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán representar, interpretar, leer, escribir y ordenar números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y repasar lo aprendido en la clase anterior sobre números enteros.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los números decimales en diferentes contextos.
Exploración (10 minutos):
- Plantear a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se utilizan números decimales (por ejemplo, el precio de un producto, una medida de longitud, etc.).
- Pedirles que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre estos números.
- Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Alguna vez han utilizado números decimales en su vida diaria?" o "¿Qué situaciones podrían requerir el uso de números decimales?".
Indagación (20 minutos):
- Proporcionar a los alumnos diferentes modelos gráficos (como la recta numérica) para representar números decimales.
- Pedirles que trabajen en parejas o pequeños grupos y utilicen los modelos gráficos para representar y ordenar diferentes números decimales hasta centésimos.
- Sugerirles que también escriban los números decimales en notación decimal y con letras.
- Circular por el aula para observar el trabajo de los alumnos y ofrecerles apoyo si es necesario.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a varios alumnos a compartir sus representaciones y explicar cómo ordenaron los números decimales.
- Resumir los concept