Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Joel Uex
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
- Actividad inicial: El docente presenta imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales y los alumnos deben identificarlas.
- Actividad principal: Los alumnos forman grupos y seleccionan una celebración o conmemoración tradicional. Investigarán sobre su origen, significado y cómo se celebra en la comunidad.
- Actividad de cierre: Cada grupo presenta su investigación y comparte con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Los alumnos observan imágenes de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural y las comentan en grupo.
- Actividad principal: Los alumnos crean una obra de arte relacionada con la celebración o conmemoración tradicional que investigaron en la sesión anterior.
- Actividad de cierre: Los alumnos exponen sus obras y explican su relación con la celebración o conmemoración tradicional.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las costumbres y tradiciones de la comunidad.
- Actividad principal: Cada grupo elige una costumbre o tradición de la comunidad y crea un plan para promover y fortalecerla.
- Actividad de cierre: Los grupos presentan sus planes y se selecciona uno para llevar a cabo en la comunidad.
Sesión 4:
- Actividad inicial: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la identidad cultural y la pertenencia a una comunidad.