Importancia de la convivencia familiar para el sentido de pertenencia y afecto
Jimena Angelica Castro
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje servicio:
Sesión 1:
Tema: Importancia de la convivencia familiar para el sentido de pertenencia y afecto
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos participarán en actividades que promuevan el sentido de pertenencia y afecto en la convivencia familiar.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia positiva en su familia.
- Posteriormente, se abrirá un espacio para que los alumnos expresen cómo se sintieron durante esa experiencia.
- Desarrollo (25 minutos):
- El docente proyectará imágenes de diversas formas de convivencia familiar y los alumnos las analizarán en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá elegir una imagen y realizar una breve dramatización representando una situación de convivencia afectiva.
- Al finalizar, cada grupo compartirá su dramatización con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- En plenaria, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia familiar para el desarrollo del sentido de pertenencia y afecto.
- Los alumnos podrán expresar cómo se sienten cuando su familia los incluye y les brinda afecto.
Sesión 2:
Tema: La importancia de la lectura y escritura en la convivencia de aula
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos mejorarán su lectura y escritura a través de actividades que promuevan la convivencia de aula.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente propondrá una breve dinámica de lectura en voz alta de un texto relacionado con la convivencia de aula.
- Los alumnos, por turnos, irán leyendo el texto y se generará un espacio de diálogo para comentar sobre los aspectos positivos de la