Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Objetivo de aprendizaje: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   b. Pregunta al grupo: ¿Qué saben sobre la diversidad lingüística y cultural?
   c. Registro de respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del concepto de diversidad lingüística y cultural.
   b. Proyección de imágenes que representan diferentes culturas y lenguajes.
   c. Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de la diversidad en la comunidad.
   d. Realización de una actividad de lectura de un poema que destaque la diversidad cultural.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Síntesis de lo aprendido durante la sesión.
   b. Preguntas a los estudiantes para asegurar la comprensión del tema.
   c. Tarea: Investigar y traer una canción de su cultura o de otra cultura que les interese.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué canciones encontraron para compartir?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de las canciones elegidas por los estudiantes.
   b. Escucha y análisis de las canciones en términos de su contenido cultural y lingüístico.
   c. Realización de una actividad de escritura de un poema propio que destaque la diversidad cultural y lingüística.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Síntesis de lo aprendido durante la sesión.
   b. Preguntas a los estud