"El cuidado de las plantas"

Adriana Alamilla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: "El cuidado de las plantas"


Objetivo de la sesión: Que los alumnos aprecien la diversidad de características de las plantas y comprendan la importancia de cuidarlas y preservarlas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si les gusta jugar al aire libre.

    • Pedirles que comenten qué les parece interesante sobre las plantas.

    • Introducir el problema: "Hoy vamos a aprender sobre el crecimiento y cuidado de las plantas. ¿Cómo podemos ayudar a que las plantas crezcan y se mantengan saludables?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación audiovisual (puede ser un video o una presentación en PowerPoint) sobre las diferentes partes de una planta y su importancia.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en grupos pequeños para observar diferentes tipos de plantas y discutir sus características.

    • Proporcionar materiales como lápices de colores y papel para que los alumnos dibujen las plantas que observaron y etiqueten sus partes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los dibujos de los alumnos.

    • Resumir la importancia de cuidar y preservar las plantas para mantener nuestra naturaleza sana.

    • Plantear preguntas para reflexionar: "¿Qué podemos hacer para cuidar las plantas? ¿Cómo podemos ayudar a que crezcan fuertes y sanas?"




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará antes de la sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las plantas y su cuidado. Las preguntas pueden estar orientadas a identificar las partes de una planta, los factores qu