El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Problema a atender: Ayudar a los niños a desarrollar habilidades especiales comprender el posicionamiento relativo y percibir como las formas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de observación: Los niños observarán diferentes formas y objetos presentes en el aula y describirán su posición y ubicación con respecto a su cuerpo y a otros objetos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los niños realizarán un recorrido por el aula en busca de diferentes formas y objetos.


• Registro de las formas y objetos encontrados.


• Discusión y reflexión sobre las diferentes posiciones y ubicaciones encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de experimentación: Los niños crearán diferentes formas utilizando materiales como plastilina, palitos de madera, entre otros.


• Registro de las formas creadas.


• Comparación de las formas creadas con las formas encontradas en el entorno.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los niños buscarán diferentes formas y objetos en el entorno del colegio (patio, jardín, aulas).


• Registro de las formas y objetos encontrados.


• Discusión sobre las diferentes posicione