Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
  Desarrollo:


• Exposición del tema: Explicación sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Análisis de casos: Lectura y análisis de casos donde se evidencie la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.
  Cierre:


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo pueden promoverlas y fortalecerlas.


• Tarea: Investigar y elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar una lengua indígena de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Pregunta a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de una canción en una lengua indígena y los alumnos deben intentar identificar las palabras y el mensaje.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo elige una lengua indígena para investigar y elaborar un texto argumentativo sobre su importancia.


• Investigación: Los grupos investigan sobre la lengua elegida, su historia, características, situación actual, entre otros aspectos relevantes.
  Cierre:


• Exposición de los grupos: Cada grupo presen