La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos originarios de México
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los pueblos originarios de México y despertar su interés por conocer más acerca de ellos.

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una tradición o costumbre de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Presentar una breve introducción sobre los pueblos originarios de México, enfatizando en la diversidad de pueblos, su ubicación geográfica y su importancia histórica y cultural.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta relacionada al tema: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él? Cada equipo deberá investigar y recopilar información acerca de su pregunta asignada para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para recopilar información acerca de los pueblos originarios de México.

• Revisar con los alumnos los aspectos a investigar según la pregunta asignada a cada equipo en la sesión anterior.


• Proporcionar recursos y materiales para que los equipos puedan realizar su investigación, como libros, acceso a internet, etc.


• Orientar y guiar a los equipos durante su investigación, asegurándose de que recopilen información relevante y veraz.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los equipos, promovi