Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zacek Nova
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Motivar la convivencia dentro del entorno escolar.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema de convivencia y cómo puede relacionarse con el tema.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su uso.

  • Investigación y exposición de un objeto tecnológico por parte de cada alumno.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia y cómo puede mejorarse en el entorno escolar.

  • Planteamiento de acciones concretas para mejorar la convivencia, utilizando herramientas y técnicas aprendidas en la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.

  • Presentación de nuevas herramientas y su función.

  • Relación entre las herramientas y la convivencia en el entorno escolar.


Desarrollo:



  • Clasificación de las herramientas en función de su uso y beneficios.

  • Trabajo en grupos para identificar problemas de convivencia en la escuela y proponer soluciones utilizando diferentes herrami