Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de las TIC.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Plantear el problema: ¿Cómo relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Proporcionar a los estudiantes recursos como libros de texto, enciclopedias, acceso a internet, etc., para que investiguen y recopilen información sobre el tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes, animándolos a discutir y compartir ideas.


• Utilizar las TIC de manera adecuada, permitiendo a los estudiantes buscar información en línea, crear presentaciones, etc.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar sus conclusiones sobre cómo relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y cómo se ha relacionado con el problema planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Continuar con la investigación y el trabajo en equipo para profundizar en el tema y resolver el problema pl