Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

inclusión y equidad de género.

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Motivar la convivencia dentro del entorno escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y preguntar a los alumnos si las reconocen y para qué creen que se utilizan.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema de la convivencia escolar.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal y su importancia en la solución de problemas.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos se dividan en equipos y elijan una herramienta para analizar su utilidad y función.
  Cierre:


• Socializar en plenaria los resultados de la dinámica, enfatizando la importancia de trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes herramientas y su uso en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la actividad de investigación realizada en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la convivencia escolar y su relación con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.
  Desarrollo:


• Explicar la importancia de la convivencia en el entorno escolar y cómo las herramientas