Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Eira Castillo- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Secuencia didáctica:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Mejorar la motricidad gruesa.
Actividades:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y conversación sobre la importancia de las tradiciones orales y juegos del lenguaje en la comunidad y en diferentes lugares.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares.
- Ejemplo de cómo se juegan y cómo se expresan verbalmente.
- Práctica guiada en grupo, donde los estudiantes participarán en diferentes juegos del lenguaje.
- Reforzamiento de la fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Realización de una pequeña muestra de los juegos del lenguaje aprendidos.
- Conversación sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones orales.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participativa: Durante la sesión, se evaluará la participación activa de los estudiantes en los juegos del lenguaje, su fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral.
Registro anecdótico: Se tomarán notas de las observaciones realizadas durante la sesión, destacando los avances y dificultades de cada estudiante en relación a