Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Hulk Kluh
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de género y diversidad.
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Tipos de familia.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y les presenta la problemática a tratar: los tipos de familia.
- El docente realiza una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
- El docente plantea una pregunta disparadora: ¿Qué tipos de familias existen en tu entorno?
Desarrollo (30 minutos):
- Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo.
- Cada grupo debe investigar sobre diferentes tipos de familias presentes en la sociedad actual, tales como familias monoparentales, familias homoparentales, familias extensas, etc.
- Los grupos deben analizar las características de cada tipo de familia, los retos que enfrentan y los derechos humanos que deben ser respetados en cada caso.
- Los grupos exponen sus investigaciones al resto de la clase y se genera un debate sobre la diversidad de familias en la sociedad.
Cierre (10 minutos):
- El docente resume los puntos clave de la discusión y resalta la importancia de respetar la diversidad familiar.
- Se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar para promover el respeto y la inclusión de todos los tipos de familia en nuestra sociedad?
- Los estudiantes deben proponer acciones concret