Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo:
Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el estudio de los números y en específico las regularidades en los numerales que representan conjuntos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un numeral y qué relaciones pueden encontrar entre ellos.


• Presentar el problema: "Imagina que tienes una caja con 100 fichas de colores diferentes y quieres hacer grupos de 10 fichas cada uno. ¿Cuántos grupos podrías hacer?"

2. Desarrollo (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una caja con fichas de colores.


• Pedirles que intenten resolver el problema planteado, haciendo grupos de 10 fichas y contando cuántos grupos pueden hacer.


• Observar cómo trabajan en sus grupos, impulsándolos a identificar las regularidades que encuentren.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y regularidades encontradas.


• Resumir las regularidades identificadas por los alumnos y enfatizar su importancia en el estudio de los numerales.

Sesión 2:

Objetivo:
Reforzar la identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y las regularidades identificadas en los numerales.


• Presentar una serie de numerales y pedir a los alumnos que encuentren la regularidad entre ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles hojas de ejercicios con n