La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Samaniego Nava Emiliano
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Introducir el tema: distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua para la vida y los diferentes usos que se le da.
- Plantear el problema de la comunidad de San Pedro Techuchulco ocasionado por la laguna y su relación con el tema a tratar.
Desarrollo (30 minutos)
- Formar equipos de trabajo y asignarles el problema de la comunidad de San Pedro Techuchulco.
- Investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Realizar un mapa conceptual con la información recopilada.
Cierre (10 minutos)
- Cada equipo comparte su mapa conceptual y los principales hallazgos de su investigación.
- Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar los recursos hídricos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar las problemáticas específicas de la laguna de San Pedro Techuchulco.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear el problema de las problemáticas ocasionadas por la laguna de San Pedro Techuchulco.
- Organizar a los equipos para investigar sobre las problemáticas específicas de la laguna.
Desarrollo (30 minutos)
- Los equipos investigan sobre las problemáticas específicas de la laguna y las posibles soluciones.
- Realizar un debate en clase sobre las problemáticas y soluciones propuestas.
Cierre (10 minutos)
- Reflexionar sobre la importancia de tomar medidas de cuidado y preservación de los recursos hídricos