Introducción al tema

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa del alumnado.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en conjunto para realizar una exposición sobre la historia de su comunidad.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen los diferentes tipos de textos que existen y si saben cómo se organizan.


• Exposición del problema: comentar que para realizar la exposición sobre la historia de la comunidad, necesitan aprender a utilizar y comprender los textos discontinuos.


• Presentación del objetivo de la clase: reconocer y analizar las características y funciones de los textos discontinuos.

Sesión 2: Tablas de doble entrada (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar en qué consisten las tablas de doble entrada, para qué se utilizan y ejemplos de su uso.


• Actividad de análisis: proporcionar a los alumnos diferentes tablas de doble entrada y pedirles que las analicen, identificando las características y funciones de cada una.


• Trabajo en equipo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tabla de doble entrada para que la analicen y elaboren un resumen de sus características y funciones.


• Puesta en común: cada grupo expone su tabla y resumen al resto de la clase.

Sesión 3: Líneas del tiempo (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar en qué consisten las líneas del tiempo, para qué se utilizan y ejemplos de su uso.


• Actividad de análisis: proporcionar a los alumnos diferentes líneas del tiempo y pedirles que las analicen, identificando las características y funciones de cada una.


• Trabajo individual: cada alumno elige una lí