Introducción a los textos expositivos y su clasificación
RAFAEL MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción a los textos expositivos y su clasificación
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura, para utilizarlos como fuente de conocimiento y consulta.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- El docente presentará a los alumnos el tema de la clase: "comprensión y producción de textos expositivos".
- Se les hará una pregunta: "¿Qué es un texto expositivo?".
- Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente las registrará en el pizarrón.
- Desarrollo (30 minutos)
- El docente explicará brevemente los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Se presentarán ejemplos de cada tipo de texto y se analizarán en conjunto con los alumnos, identificando su estructura y características.
- Se realizarán actividades de práctica, en las que los alumnos deberán identificar la estructura de diferentes textos expositivos.
- Cierre (5 minutos)
- Se retomará la pregunta inicial y se pedirá a los alumnos que la respondan nuevamente, pero ahora con base en lo aprendido en la clase.
- Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente las comparará con las respuestas iniciales, destacando los conocimientos adquiridos.
Secuencia didáctica:
- Sesión 1: Introducción a los textos expositivos y su clasificación.
- Sesión 2: Producción de textos expositivos.
- Sesión 3: Consulta de diccionarios para ampliar conocimientos sobre un tema.
- Sesión 4: Presentación de proyectos comunitarios sobre temas de interés.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de identificaci